子供が幼稚園に入ると、数字や文字の読み書きをはじめ、ついつい周囲のお友達の『出来るようになった！』に反応してしまいますよね。

 

 

幼児期（３～６歳）は、様々なことを習得する時期ではありますが、個人差も大きく、『出来る・出来ない』がよく目につくものです。

 

我が家には娘が２人いますが、文字を覚える時期も違えば、覚え方も全く違いました。対照的な２人の娘を育ててきて、私が感じた事についてお話します。

 

 

 

成長のペースは子供自信が決めること！

早い子なら、２歳半頃から文字を読めるようになるといいますね。

 

遅い子であれば、小学校に入学してからという子もいます。その幅はとても広く、「何歳で覚えるもの」という基準はありません。

 

また、「何歳までに覚えなければならない」という決まりもありません。

 

子供は色々な体験を重ね、様々なことに興味を示し、「知りたい！」と感じたときに与えれば、どんどん吸収します。

 

全然興味を示さない子供の場合、「今はこの子にとって、覚え時ではないのね。」というくらいの、余裕を持って良いと思います。

 

小学校受験を考えている等、特別な場合を除いては、幼児期に文字を覚えなくても何の問題もないでしょう。

 

 

 

長女の例…お友達の名札で文字を覚えた！

我が家の長女は４歳のお誕生日を前に、どんどん文字を覚えました。

 

周りのお友達の様子がとても気になり、常に周囲に感心を寄せる、そんな性格の子でした。

 

お友達の持っている物、髪形、洋服、色々な部分をよく見ており、帰宅してから「よく見ているなぁ、そして覚えているなぁ」と感心するほど、詳しく私に説明してくれたものです。

 

そんな長女が興味を持った物のひとつに、『名札』がありました。お友達の胸元に付いている名札を見ては、名前と文字の並びを頭の中で確認していたのでしょう。

 

家ではよく、「○○ちゃんの○だね！」というように、文字をどんどん吸収していることを示してくれました。

 

 

 

 

次女の例…「自分で読める！」が文字を覚えるキッカケに！

次女はどちらかと言うと、飛び跳ね、駆け回り、体を動かして遊ぶことが好きな子でした。

 

じっと座って絵を描くことすらままならず、文字を教えるなどとんでもない！そんな幼稚園時代を過ごしました。

 

そんな毎日の中で、私が常に大切にしていたことが、ひとつあります。

 

それは、寝る前の絵本の読み聞かせ。２人の娘たちに、毎晩２冊の絵本を読み聞かせました。次女も絵本の時間は好きだったようで、じっとしていた唯一の時間だったように思います。

 

そんな次女が６歳のお誕生日を迎えた頃のことです。幼稚園で、先生が絵本を読んで聞かせようとしたところ、「自分で読める！」と言って、１人でじーっと絵本を見つめる日が数日続いたそうなのです。

 

その時は、まだ文字を読む力はありませんでした。しかし、それをキッカケに、どんどんと吸収し、あっという間に自分でスラスラと読めるようになったのです。

 

 

 

早い方が優っている！？そんなことはありません。

その頃は、靴の「みぎ」と「ひだり」が読めるから間違えないとか、自分の名前が読めるから人の物と間違えない、というように、メリットはあったと思います。

 

しかし、今となっては、長女と次女を比べ、早く読めるから良かった、逆に読めなかったから困った、どちらも大差はないように感じています。

 

それよりも、なかなか覚えない次女のことを責めず、「小学校に入ってから覚えても大丈夫！」という余裕が私自身にあったことは、とても良かったと感じています。

 

それよりも、次女の好奇心旺盛で自由奔放な部分を伸ばすことが出来、今も『自信』へとつながっている、そんな気がします。

 

 

 

大丈夫！子供の可能性を信じましょう。

我が家の例はほんの一例ですが、子供は時期が来れば、自然と覚えるときが来るものです。

 

出来ないことに思い悩み、自信を持てない子は、どんどん悲観的になっていきます。

 

一方で、「出来なくても大丈夫！」といつも自信を持っている子は、壁にぶつかっても、どうにかして乗り越える、そんな力が育つと思いませんか？

 

文字が苦手なまま小学校に入学しても、そのほとんどの子供が、２年生に上がるまでには読めるようになります。

 

いつになったら覚えるのか、その時期は、親であってもわからないものです。広い心で、長い目で、子供の可能性を信じて見守ってあげましょう。